Un estudio fNIRS sobre la asociación espontánea entre números y espacio en bebés de 7 meses

É bem reconhecido na literatura que os humanos organizam e "vêem" os números em uma configuração espacial, conhecida como "linha numérica mental". A orientação desta representação parece depender da direção dos hábitos de escrita e leitura presentes em uma determinada cultura (por exemplo, números crescentes são geralmente vistos da esquerda para a direita nas culturas ocidentais), o que torna este fator um candidato ideal para explicar as origens do a representação do espaço-número. No entanto, um número crescente de estudos tem mostrado que mesmo bebês e animais não humanos associam números espontaneamente a um lugar no espaço. Nesta palestra, apresentarei um estudo recente de nosso grupo, que investiga a ativação cerebral subjacente a essa predisposição biológica em bebês de 6 a 7 meses. Os resultados deste estudo fNIRS têm implicações para a compreensão das origens das habilidades numéricas em humanos.

En la literatura es bien reconocido que los humanos organizan y “ven” los números en una configuración espacial, conocida como la "recta numérica mental". La orientación de esta representación parece depender de la dirección de los hábitos de escritura y lectura presentes en una cultura dada (p. ej., los números crecientes generalmente se visualizan de izquierda a derecha en las culturas occidentales), lo que hace de este factor un candidato ideal para explicar los orígenes de la representación espacio-número. Sin embargo, un número creciente de estudios ha demostrado que incluso bebés y animales no humanos asocian espontáneamente los números con un lugar en el espacio. En esta charla, presentaré un estudio reciente de nuestro grupo, que investiga la activación cerebral subyacente a esta predisposición biológica en bebés de 6 a 7 meses. Los resultados de este estudio fNIRS tienen implicaciones para comprender los orígenes de las habilidades numéricas en los seres humanos.

Silvia Benavides-Varela é professora assistente da Universidade de Pádua, na Itália. Ela se formou como engenheira de biotecnologia na Costa Rica e obteve um PhD. em Neurociências pela SISSA, Itália. Su investigación se centra en el desarrollo de nuevos métodos para revelar el estado inicial de las capacidades de memoria en los seres humanos, los factores ambientales que modulan el aprendizaje y las propiedades de los sistemas cerebrales que apoyan el lenguaje y las habilidades matemáticas a lo largo da vida. Ele usou uma variedade de técnicas de neuroimagem, incluindo fNIRS, em combinação com métricas e análise de comportamento, em populações saudáveis e clínicas.

Silvia Benavides-Varela es profesora asistente en la Universidad de Padua en Italia. Se formó como ingeniera en biotecnología en Costa Rica y obtuvo un PhD. en Neurociencias de SISSA, Italia. Su investigación se centra en el desarrollo de nuevos métodos para revelar el estado inicial de las capacidades de memoria en los seres humanos, los factores ambientales que modulan el aprendizaje y las propiedades de los sistemas cerebrales que apoyan el lenguaje y las habilidades matemáticas a lo largo de la vida. Ha utilizado una variedad de técnicas de neuroimagen, incluyendo fNIRS, en combinación con métricas y análisis de comportamiento, tanto en poblaciones sanas como clínicas.